Vannacht werd ik wakker omdat ik in mijn onderbewuste aan het wroeten was. Dat wroeten werd zo sterk dat het mijn bewuste wekte. De taferelen in Haren en alles wat eraan vooraf ging maar ook de commentaren achteraf maken mijn brein onrustig. Uiteraard was en ben ik, waarschijnlijk net als u, verbijsterd over het gedrag […]
Afgelopen twee dagen hebben we een basistraining Human Dynamics gedaan met 17 ervaren intern begeleiders. Een bijzondere groep omdat er sprake was van een hoge mate van zelfreflectie en persoonlijke ontwikkeling van de deelnemers. Dat maakt het voor ons als facilitators een stuk eenvoudiger 🙂 Basistraining deel 1 van Human Dynamics is namelijk een zogenaamde […]
Ik hoorde op Radio 1 een gesprek met Erwin Kompanje, medisch ethicus. In het gesprek ging het uiteraard over de toenemende zorgkosten en de consequenties daarvan. Kompanje vindt dat er preventief campagne gevoerd moet worden en dat mensen hun eigen verantwoordelijkheid moeten nemen over hun gezondheid. Hij spitste het gesprek toe op mensen die te […]
“We zien de wereld niet zoals hij is maar zoals wij zelf zijn”. Als we van bovenstaande uitspraak uitgaan, betekent dat dat ons oordeel over onze omgeving ons iets vertelt over onszelf. Wat betekent dit voor de opvoeding, voor onze relatie, voor het oordeel van de leerkracht over zijn of haar leerlingen? Laten we eens […]
In organisaties wordt vaak gesproken en geschreven dat er gebruik gemaakt wordt van kwaliteiten van medewerkers. Wat zijn dan de talenten van die mensen? Hoe achterhaal je op een aardige en leuke manier de kwaliteiten, de talenten van je medewerkers? Op een school in Alphen aan de Rijn hebben we het als volgt gedaan: Elke […]
Veel leerkrachten vinden de administratieve last te hoog en ervaren top-down beleid in plaats van bottom up. Maar is dat wel zo? Ik ga er in onderstaand stukje van uit dat de leerkracht wil dat 100% van zijn/haar leerlingen succes boekt, zowel cognitief als creatief, persoonlijke ontwikkeling, etc. In Handelings Gericht Werken (HGW) staat de […]
Bovenstaande zin is een omschrijving van T.S. Eliot, die hiermee het lezen, voelen en niet helemaal begrijpen van poëzie uitdrukt. Ik hoorde de zin bij een uitzending van Zomergasten met Hennie Vrienten. Ik heb erover lopen nadenken en kwam erachter dat het eigenlijk voortdurend zo gaat in het leven, althans bij mij. Als kind weet […]
Op veel scholen wordt gewerkt met groepsplannen. In een groepsplan staat per vakgebied uitgewerkt wat de doelen zijn voor de komende periode, welke kinderen deze doelen gaan halen op de wijze die kenmerkend is voor betreffende school. Ook is vermeld welke kinderen iets extra nodig hebben om die doelen te halen (en wat dat is!), […]
Resultaten uit het verleden leren ons iets voor de toekomst. Of niet… Op dit moment is er in het Westen sprake van een crisis. Volgens Tex Gunning gaat het om een waardencrisis. Feit is in elk geval dat het om geld draait. Volgens sommigen is de opeenvolging van de verschillende crisissen veroorzaakt door graaiers die […]
Er is verschil tussen jongens en meisjes, dat zal niemand ontkennen. De mate van verschil en hoe daar mee om te gaan, wil nog wel eens onderwerp van gesprek zijn. Door recente ontdekkingen over onze hersenen is daar iets aan toe te voegen. Onze rechterhersenhelft heeft de neiging om zich de essentie van een ervaring […]